Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.
Одна из важных особенностей курса «Математика и конструирование» - его геометрическая составляющая, направленная на развитие и обогащение геометрических представлений у детей и создание базы для развития графической грамотности, конструкторского мышления и конструкторских навыков.
Одновременно с изучением арифметического материала и в органичном единстве с ним выстраивается система задач и заданий геометрического содержания, расположенных в порядке их усложнения и постепенного обогащения новыми элементами конструкторского характера.
Основой освоения геометрического содержания курса является конструкторско-практическая деятельность учащихся, включающая в себя:
- воспроизведение объектов;
- доконструирование объектов;
- переконструирование и полное конструирование объектов, имеющих локальную новизну.
Чему мы научим
- складывать и вычитать;
- умножать и делить;
- решать головоломки, задачи-шутки, логические и алгоритмические задачи;
- создавать симметричные фигуры;
- экспериментировать с лентой Мебиуса;
- решать задачи (графические, со спичками, задачи проведения по заданному маршруту, нестандартные задачи и с подвохом);
- решать Олимпиадные задачи;
- элементы высшей математики.
